Trang chủ / Văn / Bài văn khác

Bài văn khác

Dạy Ngữ Văn theo hướng tích hợp

Tôi xin nêu ra một số suy nghĩ về phương pháp dạy học theo hướng tích hợp như sau: Mỗi GV dạy Ngữ văn cần có phương pháp dạy học phù hợp với từng bài, từng tuần, từng phân môn. Để có những giờ dạy theo quan điểm tích hợp đạt kết quả cao, GV phải biết lựa chọn các khía cạnh để tích hợp . Nội dung tích hợp cho cả 3 phân môn là rất phong phú. Có thể tích hợp trong từng thời điểm ( 1 tiết học, 1 bài học ). Đây là tích hợp ngang. Phân …

Đọc tiếp »

Giảng dạy truyện ngắn từ góc độ tình huống truyện

SKKN: Giảng dạy truyện ngắn từ góc độ tình huống truyện Tác phẩm truyện ngắn chiếm một số lượng khá lớn trong chương trình Ngữ văn ở trường phổ thông. Tuy nhiên, việc khai thác, tìm hiểu, khám phá truyện ngắn từ góc độ tình huống truyện chưa được sự quan tâm đúng mức của người dạy và người học nên việc cảm thụ tác phẩm truyện ngắn của người học chưa được sâu sắc. Theo chúng tôi, ngoài việc tiếp cận tác phẩm truyện ngắn qua phân tích nhân vật, cốt truyện, kết cấu, ngôn ngữ…, chúng ta còn có …

Đọc tiếp »

Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 12. Có ma trận

ĐỀ KIỂM TRA  MÔN: NGỮ VĂN                    LỚP 12 (Bài viết số 1) – Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình môn Ngữ văn lớp 12. – Đề khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 12 học kì 1 theo  nội dung Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. Cụ thể, đề kiểm …

Đọc tiếp »

Đề kiểm tra ngữ văn 10

Đề  517 Đề bài: Bài 1 : đọc  những câu văn miêu tả Đăm Săn sau đây và trả lời câu hỏi: “Một lần xốc tới, chàng vượt một đồi tranh. Một lần xốc tới nữa, chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây” ; “Chàng múa trên cao, gió như bão. Chàng múa dưới thấp, gió như lốc” ; “Khi chàng múa chạy nước kiệu, quả núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung” ; “đôi mắt long lanh như mắt chim ghếch ăn hoa …

Đọc tiếp »

Đọc hiểu bài thơ Tự hát của Xuân Quỳnh

Đọc đoạn thơ sau đây: Tự hát ( Xuân Quỳnh) Chẳng dại gì em ước nó bằng vàng Trái tim em anh đã từng biết đấy Anh là người coi thường của cải Nên nếu cần anh bán nó đi ngay.   Em cũng không mong nó giống mặt trời Vì sẽ tắt khi bóng chiều đổ xuống Lại mình anh với đêm dài câm lặng Mà lòng anh xa cách với lòng em   Em chở về đúng nghĩa trái tim Biết làm sống những hồng cầu đã chết Biết lấy lại những gì đã mất Biết rút gần …

Đọc tiếp »

Đề kiểm tra Ngữ văn 10

Đề kiểm tra lớp ngữ văn 10 Mã đề 1 Phần đọc hiểu Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi Thân em như hạt mưa sa Hạt vào đài các , hạt ra ruộng cày. Cách mở đầu “thân em như…”có ý nghĩa như thế nào? Phân tích ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ trong bài ca dao trên 3.Bài ca dao được viết theo phương thức biểu đạt nào? 4.Nêu ý nghĩa của bài ca dao trên Phần làm văn Từ nhân vật cô Tấm, hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ …

Đọc tiếp »

Đề Nghị luận xã hội tính ích kỉ và lòng vị tha

Bộ đề nghị luận xã hội hay , có đáp án chi tiết. Tổng hợp những đề nghị luận xã hội dành cho học sinh lớp 12 luyện thi THPT Quốc gia Đề bài: Anh/chị hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về “tính ích kỉ và lòng vị tha . Yêu cầu về kĩ năng: – Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Xác định được các luận điểm đúng đắn, luận cứ xác thực và biết lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp. – Bài viết có bố cục  rõ ràng, mạch lạc, thuyết …

Đọc tiếp »

Đề thi Ngữ Văn 10 hay

ĐỀ THI KHẢO SÁT KHỐI 10 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2 điểm): Suy nghĩ của anh/chị về chữ “thẹn” trong bài thơ Tỏ lòng (Thuật hoài) của Phạm Ngũ Lão. Câu 2 (3 điểm): Anh (chị) hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về câu tục ngữ: “Thất bại là mẹ thành công”. Câu 3 (5 điểm): “Sức cảm thông lạ lùng” của đại thi hào dân tộc Nguyễn Du với những khổ đau và khát vọng của con người qua …

Đọc tiếp »

Câu hỏi trắc nghiệm Ngữ Văn 11

1.Nguyễn Đình Chiểu là nhà thơ lớn nhất của văn học Việt Nam trong giai đoạn nào? A. Giai đoạn từ thế kỉ X-XV. B. Giai đoạn từ nửa cuối thế kỉ XVIII-XV đến nửa đầu thế kỉ XIX. C. Giai đoạn từ nửa cuối thế kỉ XIX. D. Giai đoạn từ thế kỉ XVI đến nửa đầu thế kỉ XVIII. C 2. Nguyễn Đình Chiểu ra ở đâu? A. Long An. B. Tân Bình – Gia Định C. Bến Tre. D. Thừa Thiên – Huế. B 3.Gạch chéo ý không đúng khi nói về Nguyễn Đình Chiểu. A. Thi …

Đọc tiếp »

Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 11

Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 11 Mã đề … Phần  1: Trắc nghiệm (2,5 đ) (Hs chép lại câu trả lời đúng vào bài làm) Câu 1:Nguyễn Đình Chiểu viết  bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” để: Khóc thương nghĩa sĩ. Ngợi ca nghĩa sĩ, khích lệ lòng yêu nước. Bày tỏ sự cảm phục, tự hào về các nghĩa sĩ. Tất cả các đáp án trên. Câu 2: Những hình ảnh nào sau đây được nói đến trong bài “Thu điếu”? A.Ao thu; ngõ trúc; trời xanh ngắt; thuyền câu; lá vàng. B.Nước biếc; cần trúc; trời …

Đọc tiếp »